Estudantes da EJA do CED 01 participam da etapa regional do Circuito de Ciências no DF

Participação da EJA no Circuito de Ciências do Distrito Federal

Seis projetos desenvolvidos por estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) do Centro Educacional 01 de Brasília (CED 01), vinculados ao sistema prisional do Distrito Federal, foram selecionados para a etapa regional do 15º Circuito de Ciências das Escolas Públicas do Distrito Federal. Realizado em 4 de setembro de 2026, no CEMI Cruzeiro, o evento é promovido pela Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF) e tem como tema nesta edição “Elas na Ciência: conectando saberes, tecnologia e meio ambiente”.

Projetos que refletem diversidade e desafios sociais

Os trabalhos apresentados abrangem temáticas que vão desde a memória e linguagem até questões ambientais e de gênero. Entre os projetos, destacam-se “Entre Vozes e Saberes: Memória, Linguagem e Ciência”, “Racismo Climático no Distrito Federal: um olhar sobre o Lago Sul e o Sol Nascente”, e “Radioatividade: um jogo para aprender – a história de Marie Curie”. Outros estudos abordam a participação das mulheres na ciência e a criação de soluções sustentáveis, como o projeto “Dona Absorvente: dispenser sustentável para dignidade menstrual – feito por eles, para elas”, além das propriedades nutricionais da Moringa oleifera para o desenvolvimento sustentável.

Debate sobre equidade e produção científica no sistema prisional

O projeto “Quem faz Ciência? Percepções de estudantes homens da EJA privados de liberdade sobre a participação das mulheres no conhecimento científico”, orientado pela professora Juliana Bottechia, cria um espaço para reflexão sobre desigualdades de gênero. A iniciativa permitiu que os alunos ampliassem sua cultura científica ao analisar trajetórias de cientistas e os desafios enfrentados para alcançar reconhecimento. Juliana destaca que a equidade é uma construção coletiva, e que a educação pode ser um instrumento para superar essas barreiras.

Desafios e soluções na educação em regime fechado

A participação dos estudantes da EJA do CED 01 se deu mesmo sob restrições do regime fechado, sem acesso à internet. Os alunos contaram com o apoio dos professores e utilizaram materiais impressos para desenvolver suas pesquisas, mostrando que a produção do conhecimento acontece em diversos ambientes, não apenas em universidades ou laboratórios. Gabriela Rocha, professora de biologia, ressalta que o fazer científico dentro do sistema prisional amplia a aprendizagem e fortalece a cidadania.

Apresentação dos projetos e protagonismo dos estudantes

Como os alunos cumprem pena em regime fechado, foram os professores orientadores que apresentaram os projetos no CEMI Cruzeiro, sempre destacando a autoria dos estudantes. Cada pesquisa partiu de questões relacionadas à realidade dos próprios alunos, integrando ciência, tecnologia, meio ambiente e temas sociais. Gabriela Rocha observa que, apesar das limitações do ambiente carcerário, os estudantes aplicaram o método científico em seu cotidiano, transformando a curiosidade intelectual em um meio de liberdade e reconstrução pessoal.

Educação e iniciação científica como ferramentas de transformação

A inclusão dos projetos da EJA do CED 01 na etapa regional do Circuito de Ciências evidencia a importância da iniciação científica no sistema prisional para estimular o protagonismo dos estudantes. Ao pesquisar, elaborar e compartilhar conhecimentos, eles ampliam suas possibilidades de aprendizagem e reforçam a educação como caminho para a construção da cidadania e o exercício de direitos fundamentais.