Escolha das Escolas para 2026
Nesta segunda-feira, dia 2, a Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF) foi palco de um importante evento: a escolha das carências por parte dos professores efetivos recém-nomeados. Os docentes definiram as unidades escolares onde iniciarão suas atividades na rede pública a partir de 2026, em um encontro que aconteceu na Unidade-Escola de Formação Continuada dos Profissionais da Educação (Eape). Este evento envolveu cerca de três mil professores aprovados no concurso regido pelo Edital Normativo nº 31/2022, cuja validade foi estendida até julho de 2027.
O secretário de Educação em exercício, Isaias Aparecido, deu as boas-vindas aos novos professores e ressaltou a relevância desse momento para a educação pública: “Este é um ato de acolhimento e também de compromisso. Cada professor que chega agrega forças a uma rede que trabalha diariamente para garantir uma educação pública de qualidade. Estamos com a dedicação e responsabilidade necessárias para contribuir com o futuro do Distrito Federal.”
Programa Carência Zero e Nomeações
A iniciativa faz parte do Programa Carência Zero, estratégia que visa organizar o ano letivo e assegurar que haja professores em sala de aula desde o primeiro dia, com critérios e prazos padronizados nas Coordenações Regionais de Ensino (CREs). A subsecretária de Gestão de Pessoas da SEEDF, Ana Paula Aguiar, destacou a importância das nomeações: “Hoje é um dia muito significativo para todos nós. Lutamos bastante para que fossem nomeados três mil professores, que estão aqui com seus documentos prontos e prontos para assumir suas funções. Tanto eles quanto nós estamos vivenciando a realização de um desejo antigo de recomposição do quadro de servidores efetivos.”
As convocações abrangeram diversas áreas do conhecimento, com foco em disciplinas essenciais como língua portuguesa, educação física, artes, além de língua inglesa, biologia, geografia, história, filosofia, física, química, ciências naturais e sociologia. As escolhas de áreas diversificadas prometem enriquecer a formação e o desenvolvimento dos estudantes nas unidades escolares.
Experiência de Docentes e Expectativas Futuras
A professora de língua portuguesa, Julia Silva, que iniciou sua trajetória na CRE do Guará, compartilhou seu testemunho após quatro anos atuando como docente temporária. “Desde 2022, trabalhei como professora temporária e, nos últimos anos, estive nos estabelecimentos de Riacho Fundo e Riacho Fundo II, que eram bem distantes da minha casa. Por isso, decidi optar pela CRE do Guará, que é mais próxima e proporciona uma qualidade de vida melhor, com uma rotina mais equilibrada”, contou. Julia expressou sua satisfação em receber a nomeação efetiva e reafirmou seu compromisso em garantir uma formação sólida para os alunos, preparando-os para o ensino superior e suas futuras carreiras profissionais.
Essa fase de escolhas marca um novo capítulo na trajetória desses educadores e seus alunos, refletindo um compromisso mútuo com a educação de qualidade e o desenvolvimento social da região. O impacto das decisões tomadas agora poderá ser visto nos resultados educacionais, promovendo um cenário mais otimizado para a aprendizagem no Distrito Federal.
