Reconhecimento e Credibilidade
A Revista Com Censo (RCC), vinculada à Unidade-Escola de Formação Continuada dos Profissionais da Educação (Eape), obteve a classificação Qualis A4, concedida pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Essa conquista coloca a revista entre as melhores publicações científicas do Brasil na área da educação, marcando um importante avanço para a produção acadêmica da Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF). O editor-chefe da RCC, professor doutor André Arantes, celebrou a nova classificação, destacando que ela é o resultado de um esforço coletivo e contínuo ao longo de mais de uma década. “O Qualis A4 é uma construção que vem sendo feita há mais de dez anos por várias equipes que passaram pela revista”, comentou.
De acordo com Arantes, a regularidade das publicações, com edições trimestrais e volumes substanciais, foi crucial para a credibilidade da RCC. “Após cerca de 13 anos, a revista consolidou seu espaço por meio de publicações robustas, contendo de dez a quinze artigos por volume, o que confere uma base científica sólida ao periódico”, acrescentou.
Cuidado Editorial e Coletividade
O compromisso editorial da revista foi enfatizado pelo editor-chefe, que ressaltou a importância da qualidade em todas as etapas do processo de avaliação e divulgação dos trabalhos. “Sempre houve uma preocupação significativa com a forma como recebemos os artigos, o tratamento que damos a esse material e com os prazos de publicação estabelecidos”, explicou. Essa conquista é um reflexo do trabalho colaborativo que envolve equipes editoriais, pareceristas, autores e colaboradores que ajudaram a solidificar a RCC como um espaço respeitável de disseminação do conhecimento científico.
Um Periódico Público e Acessível
Desde sua fundação em 2014 e com publicação trimestral iniciada em 2016, a Revista Com Censo se destaca por ser um periódico científico de acesso livre que adota um rigoroso processo de avaliação por pares. Vinculada à SEEDF, a revista é aberta a contribuições de autores que desejam submeter artigos, relatos de experiências e resenhas vinculados aos campos da educação e pedagogia.
O foco editorial da RCC abrange estudos originais sobre questões relevantes da educação pública, administração educacional e desenvolvimento de práticas pedagógicas inovadoras. Adicionalmente, a revista se dedica ao uso de estatísticas educacionais, especialmente dados censitários que apoiam a formulação e avaliação de políticas públicas de educação no Distrito Federal.
Com Censo Jovem: Fomentando a Iniciação Científica
Além da publicação principal, a Eape também gerencia a Com Censo Jovem, um periódico independente que ainda não faz parte da avaliação Qualis que a RCC recebeu. Lançada em 2022, a Com Censo Jovem já publicou cinco edições e é voltada para o público estudantil da rede pública. A iniciativa visa estimular a iniciação científica entre os alunos, que produzem textos com a orientação de professores da SEEDF.
A RCC, por sua vez, prioriza a produção acadêmica de docentes e pesquisadores, enquanto a Com Censo Jovem amplia o escopo da pesquisa científica ao incentivar o protagonismo dos estudantes desde a educação básica. Essa proposta busca apoiar os educadores no processo de transformar experiências pedagógicas bem-sucedidas em textos científicos, contribuindo para a promoção de uma cultura de pesquisa entre os profissionais da educação pública.