Projeto do CEM 05 de Taguatinga promove cultura e inclusão com peças de Machado de Assis

Teatro do Caos: um espaço de arte e inclusão no CEM 05

No Centro de Ensino Médio 05 de Taguatinga, um projeto cultural tem ganhado destaque por seu formato inovador e inclusivo. Todas as sextas-feiras, o auditório da escola recebe o “Teatro do Caos”, uma iniciativa voluntária que reúne estudantes interessados em expressar a cultura brasileira por meio da arte cênica. Idealizado e coordenado pelo professor Edson de Oliveira Cardoso, o projeto busca criar uma identidade cultural e pedagógica junto à comunidade escolar, sem a pressão de avaliações ou notas.

A proposta valoriza a participação espontânea e diversa, formando grupos de cenário, maquiagem, coral, apoio e atores que funcionam sem hierarquia rígida. Segundo o professor Edson, “nenhum membro será descartado. Cada um fará uma análise daquilo que pode entregar”, reforçando a liberdade e o engajamento genuíno dos participantes. O foco está no desenvolvimento das capacidades cognitivas e no contato direto com a cultura brasileira, ultrapassando os limites tradicionais da sala de aula.

Machado de Assis ganha vida em montagem original

O ponto alto do projeto em 2024 foi a estreia da peça “Diálogos do Subconsciente”, em junho, que mescla elementos de três obras clássicas de Machado de Assis: Dom Casmurro, Memórias Póstumas de Brás Cubas e Quincas Borba. A peça, escrita pelo próprio professor Edson, provoca reflexões sobre memórias, escolhas, vida e morte, com pitadas de humor e psicologia.

“Foi um desafio enorme juntar três universos tão densos, mas o resultado mostrou que os alunos se apropriaram da essência machadiana de forma surpreendente”, comenta o professor. A montagem marcou um momento importante para o grupo, que planeja realizar duas grandes apresentações por ano — em junho e novembro — para toda a comunidade escolar.

O teatro como identidade cultural no CEM 05

Mais do que uma atividade extracurricular, o “Teatro do Caos” pretende transformar-se em um eixo central da vida cultural do CEM 05. O professor Edson destaca que a participação voluntária dos alunos revela o verdadeiro sentido do projeto: “Quando um aluno sobe ao palco voluntariamente, sem buscar nota, ele está dizendo que aquilo faz sentido para ele. E isso é o mais pedagógico de tudo”.

Assim, o CEM 05 de Taguatinga fortalece um espaço onde a literatura brasileira e a inclusão caminham juntas, oferecendo aos estudantes uma experiência que vai além do ensino tradicional, conectando-os com a cultura nacional por meio da arte e da convivência.