Alunos da rede pública exploram o Parque Três Meninas em Samambaia
Durante algumas semanas, as tradicionais aulas em sala cedem lugar a uma experiência única no Parque Três Meninas, em Samambaia. Estudantes da rede pública do Distrito Federal trocam cadernos e carteiras por trilhas, teatro e contato direto com o Cerrado. Essa vivência faz parte do projeto Com Cultura e Com Afeto – Arte e Conscientização, que até 28 de agosto deve receber cerca de dois mil alunos de escolas das regiões de Samambaia, Ceilândia, Taguatinga e arredores.
Contato com a natureza e aprendizado sobre conservação ambiental
Guiados por monitores, os estudantes percorrem o parque enquanto conhecem sua história e discutem temas como preservação ambiental, fauna do Cerrado, coleta seletiva e reciclagem. O roteiro inclui também o espetáculo de teatro de bonecos Papo de Lixo, que aborda o descarte correto de resíduos de forma lúdica, além de um lanche coletivo e a entrega de materiais educativos reutilizáveis.
Sara Martins Pereira, de 9 anos, aluna do 4º ano em Ceilândia, destacou a importância da experiência: “Gostei muito porque aprendemos várias coisas e também a história do Parque das Três Meninas. Entendi que é essencial cuidar do meio ambiente e dos animais.” Sua colega Mariana Gomes Fernandes, também de 9 anos, valorizou o aprendizado fora da sala de aula: “É na natureza, tem muito para aprender e ver. A reciclagem foi um dos principais ensinamentos que quero levar para casa.”
Conexão entre teoria e prática reforça aprendizado dos estudantes
A professora Larissa Carvalho acompanha os alunos e percebe o impacto direto da visita. Para ela, o contato com o Cerrado vai além do conteúdo tradicional e ajuda os estudantes a relacionarem o que aprenderam nos livros com a realidade ao seu redor. “Aqui, o que eles estudaram ganha vida. As crianças reconhecem plantas e animais e fazem conexões com o que viram em sala, fortalecendo o vínculo com o bioma em que vivem.”
Larissa também enxerga potencial para ampliar o trabalho em sala, incluindo projetos de conservação ambiental a partir das impressões da visita. “Essa experiência desperta o interesse e incentiva os alunos a aplicarem na prática os conceitos sobre ecologia e cuidado com o meio ambiente.”
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Monitores locais e troca de saberes enriquecem o projeto
A monitora Ana Clara das Neves, de 24 anos, recebeu formação específica sobre recreação, educação ambiental, Cerrado e Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) antes de conduzir as turmas. No entanto, descobriu que os estudantes já chegavam preparados com conhecimentos importantes. “Achei que iria ensinar bastante, mas as crianças já sabiam sobre animais do Cerrado e coleta seletiva. Foi uma troca rica, elas contribuíram muito.”
Os monitores são jovens das regiões próximas, treinados para relacionar o conteúdo ao cotidiano local. Para Alan Mariano, idealizador do projeto, a iniciativa também pretende aproximar as crianças dos espaços públicos e reforçar a importância de valorizar o Cerrado como patrimônio da comunidade.
Teatro de bonecos e ludicidade para ensinar sobre sustentabilidade
O espetáculo Papo de Lixo utiliza bonecos para tratar do descarte correto, reciclagem e o trabalho dos garis, aproximando o tema do universo infantil. Maria Clara Abreu, integrante do projeto, explica que a abordagem lúdica facilita a compreensão das crianças, que saem da apresentação motivadas a separar o lixo corretamente em casa.
O estudante Augusto Rosa, de 9 anos, já havia participado de um projeto de programação que envolvia um jogo sobre reciclagem. Durante a visita, ele ampliou seus conhecimentos sobre a fauna do Cerrado e a importância da proteção ambiental. “Aprender brincando foi muito legal”, afirmou.
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Material educativo e ações que prolongam o aprendizado
Além da visita, cada aluno recebe uma ecobag, um copo reutilizável e uma cartilha didática com informações sobre o Parque Três Meninas, o Cerrado e a coleta seletiva. O material foi elaborado para que professores possam continuar o trabalho em sala de aula após o passeio. A organizadora Marília Abreu destaca que a iniciativa oferece também transporte e lanche para os participantes.
Ao término da atividade, as escolas recebem mudas de árvores nativas para plantio coletivo, estimulando um compromisso duradouro com o meio ambiente e fortalecendo a conexão dos estudantes com o bioma local.
Projeto reforça vínculo dos estudantes com o Cerrado e os espaços públicos
Em sua terceira edição, o Com Cultura e Com Afeto visa não apenas transmitir conhecimento, mas também despertar o sentimento de pertencimento e responsabilidade pelas áreas naturais e culturais da região. Alan Mariano reforça que o parque deve ser visto pelas crianças como um ambiente vivo, parte de sua comunidade e custodiado por elas.
O projeto é patrocinado pela Neoenergia Brasília e pelo Instituto Neoenergia, por meio do Edital Transformando Energia em Cultura, via Lei de Incentivo à Cultura do Distrito Federal, e segue até 28 de agosto, beneficiando escolas públicas da região.