Encontro na Câmara Legislativa para discutir Educação do Campo
Em uma iniciativa do deputado distrital Gabriel Magno (PT), a Câmara Legislativa do Distrito Federal (CLDF) promoverá no dia 13 de abril uma reunião pública da Comissão de Educação e Cultura. O foco será a análise da situação atual, os desafios e as perspectivas da Educação do Campo. O evento terá início às 9h e será transmitido ao vivo pela TV Câmara Distrital.
Segundo o deputado, o Distrito Federal abriga 84 escolas rurais com mais de 22,5 mil matrículas, conforme os dados do Censo Escolar de 2025. Contudo, ele ressalta que apenas 11% dessas matrículas são em tempo integral. “A Educação do Campo no DF apresenta desafios estruturais significativos, incluindo a resistência institucional, a alta rotatividade de professores, a formação inadequada nos próprios territórios e a influência de uma agenda conservadora ligada ao agronegócio”, declarou Gabriel Magno.
O encontro reunirá educadores, gestores públicos, representantes de movimentos sociais, comunidades rurais e pesquisadores, com o intuito de debater desde a implementação das diretrizes pedagógicas até a importância de fortalecer o inventário social, histórico e ambiental das escolas do campo — um instrumento que, segundo Magno, é “essencial para o desenvolvimento de um currículo que realmente reflita a realidade local”.
Entre os principais tópicos que serão abordados, destacam-se:
- A organização do trabalho pedagógico por áreas do conhecimento e a interdisciplinaridade;
- A interação entre a escola e a comunidade, além da pesquisa como prática pedagógica;
- Os efeitos da urbanização descontrolada sobre a identidade camponesa no DF;
- A necessidade urgente de políticas públicas intersetoriais, como reforma agrária, agroecologia, soberania alimentar e justiça ambiental.
O deputado também sublinhou que essa reunião dialoga com importantes marcos históricos da Educação do Campo no Distrito Federal, incluindo a Lei da Gestão Democrática (2012), o Currículo em Movimento (2014) e as Diretrizes Pedagógicas da Educação do Campo (2019).
