Explorando a rotina de aprendizado nas creches do DF
Ao entrar no Centro de Educação da Primeira Infância (Cepi) Flor de Magnólia, localizado no Riacho Fundo II, a impressão inicial pode ser a de estar em uma creche comum, com suas colunas de ferro e grades de alumínio. No entanto, para as 188 crianças e bebês que frequentam a instituição, esse espaço representa muito mais. É aqui que, de segunda a sexta-feira, às 7h30, inicia-se uma jornada rica em aprendizado e descobertas.
Ao chegarem, os pequenos tiram os sapatos e seguem com as tias — como as professoras são carinhosamente chamadas — para o refeitório. O clima é de alegria, com muitas risadas e brincadeiras enquanto o café da manhã é servido. O cardápio, cuidadosamente elaborado por uma nutricionista da rede, é enviado semanalmente às famílias e inclui opções como mingau, cuscuz, frutas e bolo.
A rotina diária nas creches do Distrito Federal foca em uma alimentação equilibrada, atividades pedagógicas e socialização. Após o café da manhã, as crianças retornam às salas, onde um dos momentos mais aguardados é a chamada “rodinha”. Nesse círculo de interação, os pequenos participam de cantigas, musicalização e contação de histórias, promovendo suas primeiras interações do dia e revelando o modo como o aprendizado acontece nesses ambientes.
Atualmente, as creches não têm como meta a alfabetização imediata das crianças. A abordagem pedagógica mudou significativamente: ao invés de focar em letras e números, a ênfase está nas vivências e interações diárias. Embora temas como cores, números e letras não sejam desconsiderados, eles são abordados de maneira indireta, sempre por meio de brincadeiras e atividades apropriadas à idade dos alunos.
