Início da Avaliação do Ensino no DF
A Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF) deu início na última segunda-feira (4 de maio) à aplicação do Questionário de Contexto Institucional (QCI) 2026. Esta ferramenta convida estudantes, pais, professores e servidores da rede pública a avaliar o sistema de ensino de forma online, até o dia 3 de junho, por meio do site Avalia Cebraspe. O objetivo é coletar dados importantes para aprimorar as políticas públicas educacionais, integrando essa ação ao Sistema Permanente de Avaliação da Educação do DF (Sipae).
O QCI é considerado um instrumento estratégico e está diretamente ligado à Avaliação Institucional, abordando uma variedade de aspectos da educação pública. Entre os temas a serem analisados estão a infraestrutura das escolas, a formação e atuação dos docentes, a prática pedagógica, o nível socioeconômico dos estudantes, o clima organizacional e a educação voltada às relações étnico-raciais.
A Importância da Participação da Comunidade Escolar
A subsecretária de Planejamento, Acompanhamento e Avaliação da SEEDF, Francis Ferreira, enfatizou a importância da participação da comunidade escolar nesse processo. Para fomentar o engajamento, a Subsecretaria de Planejamento e Avaliação (Suplav) organizou uma reunião técnica com servidores no dia 29 de abril, onde foram discutidos detalhes sobre a iniciativa e sua relevância.
“A aplicação do Questionário de Contexto Institucional 2026 é uma ação estratégica da Secretaria de Educação que fortalece a escuta na rede e melhora a tomada de decisões baseadas em evidências. Mais do que um simples instrumento técnico, o QCI auxilia na construção do Índice de Qualidade da Educação do Distrito Federal e na melhoria contínua das políticas públicas educacionais. Assim, o engajamento de gestores e equipes é essencial para garantir uma participação ampla e comprometida com a educação pública”, afirmou Francis Ferreira.
Diferenciais do QCI no Contexto do DF
A gerente de Avaliação Institucional, Fernanda Carvalho, ressaltou que a análise do contexto em que a aprendizagem ocorre é um diferencial do Distrito Federal. “O questionário abrange diversas questões que vão além do simples desempenho e aprendizagem. Precisamos entender o ambiente em que esses fatores se desenvolvem. Brasília se destaca por incluir essa perspectiva, enquanto outros estados geralmente focam apenas em resultados de desempenho e fluxo”, destacou.
Fernanda ainda explicou que “para que possamos implementar políticas públicas mais eficazes e atuarmos nas áreas de fragilidade, é fundamental entender onde estão esses problemas. Ouvir quem está diretamente na sala de aula é crucial para identificar essas fragilidades. Precisamos dessas respostas, tanto para a geração de políticas públicas quanto para a construção do nosso Índice de Qualidade de Educação do Distrito Federal, previsto dentro do Sipae-DF”.
Quem Pode Participar da Avaliação
O público-alvo para participação inclui estudantes que estão nas etapas de conclusão de ciclo, especificamente os alunos do 5º e 9º ano do ensino fundamental e da 3ª série do ensino médio. Para responder ao questionário, os estudantes devem utilizar seu próprio CPF, assim como os servidores das carreiras de magistério e de Políticas Públicas e Gestão Educacional (PPGEE).
Os pais e responsáveis também podem contribuir, utilizando o CPF do estudante para acessar o formulário, garantindo a vinculação direta com o aluno. Vale lembrar que um servidor público que também é responsável por um estudante precisa responder ao questionário em duplicidade: uma vez como funcionário e outra como responsável. O tempo estimado para preenchimento do questionário é de aproximadamente 20 minutos e contém entre 60 a 65 perguntas.
Cronograma da Avaliação do QCI
A aplicação do questionário teve início em 4 de maio e seguirá até 3 de junho. Durante esse período, a SEEDF irá compartilhar atualizações sobre a taxa de participação para estimular o engajamento, com a primeira divulgação programada para 11 de maio. Além disso, estão agendados os “Dias D” do QCI, com atividades de mobilização nos dias 13 de maio (níveis local e intermediário) e 14 de maio (nível central). As ações finais de engajamento estão previstas para 1 de junho, antes do encerramento da aplicação do questionário.